miércoles, 26 de agosto de 2009

Leyendo y conversando con el maestro Horacio Cárdenas

Celebrar los Cien Años de la Escuela Normal con las voces, el pensamiento y el hacer de los Maestros del pasado y el presente fue la intención de esta Propuesta que se encuentra enmarcada dentro del proyecto “Leyendo y conversando con Maestros”.

El Trayecto de la Práctica consideró necesario continuar acercando docentes que reflexionan sobre su trabajo y además nos brindan generosamente sus experiencias áulicas e institucionales.

Estas actividades con maestros que se encuentran en actividad o que han generado propuestas significativas procuran generar un intercambio de opiniones y experiencias entre los estudiantes de nuestro Profesorado, como así también con los docentes formadores de esta Institución. Expresa además, la necesidad permanente de dar a conocer a los futuros docentes y también a sus Formadores todas aquellas experiencias que circulan y que nacen del hacer diario de los docentes.

En esta oportunidad se organizó un Encuentro con el maestro Horacio Cárdenas. Este docente nos hizo conocer sus “Diarios de Ruta”, dichos textos dan testimonio de su tarea en la escuela Nro. 15 de Villa Soldati.

Se recordó además la figura de Luis F. Iglesias, autor de la Pedagogía de la libre Expresión, siendo este Gran Maestro Argentino donde Cárdenas se nutre y lo actualiza en el marco de otro contexto y un nuevo tiempo.

Estuvieron presentes alumnos de la ENS Nº 4 y fue Del Campo, Guadalupe, una estudiante de ese Profesorado la que cerró el Encuentro ofreciendo sus apreciaciones sobre el trabajo del maestro Cárdenas.

Esta instancia permite que estudiantes y docentes puedan conectarse con el trabajo creativo de diferentes Maestros, que en forma individual o grupal producen su quehacer y con él reinventan y defienden la Escuela .

Festejar la Historia Formadora de la ENS Nº 5 con el trabajo diario y constante de los Maestros es sin duda una honrosa manera de actualizar el agradecimiento a todos aquellos que día a día son los motores de la Educación Pública.

Trayecto de la Práctica Nivel Primario

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